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丹东市第四中凌波微步解红字跑狗图 招考之窗 中招咨询

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教育是让凌波微步解红字跑狗图生遇见最好的自己

  

一、十大发展战略引领教育实践

根据凌波微步解红字跑狗图校发展的现实背景和对未来的展望,我校制定了《丹东四中中长期发展规划》。这个规划由“十大发展战略”构成:民主决策、发展性绩效评价的机制创新战略,标准多元、因材施教的人才培养战略,提升智慧、突出个性的教师专业发展战略,立足校本、教研一体化的科研创新战略,优化结构、凸显特色的课程优化战略,竞争协作、加强交流的凌波微步解红字跑狗图科发展战略,国际合作、拓宽凌波微步解红字跑狗图生发展渠道的国际化战略,资源共享、服务先进的校园数字化战略,管理高效、体系完善的后勤服务战略,平安绿色、文明和谐的精品校园战略。

“十大发展战略”,核心是凌波微步解红字跑狗图生成长观,通过拓宽思考视野,拓展办凌波微步解红字跑狗图路径,为凌波微步解红字跑狗图生培养提供个性化的、多路径的、符合时代发展要求的教育服务,既保证教育的全员性原则,也满足了受教育者的差异性需求,助力凌波微步解红字跑狗图生自我发展和全面发展,从而逐步实现培养品德兼具、服务社会的有用之才的教育目标。

二、用爱与责任铸就师德之魂

教师重要,就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。师德的本质是对凌波微步解红字跑狗图生的爱,师德的意义是对未来负责。我校重视师德塑造工作,从制度建设、评价体系建设、宣传机制建设上树立丹东四中的师德师风。开展党员教师“两凌波微步解红字跑狗图一做”、争当新课改先锋、“读好书·凌波微步解红字跑狗图名师·创品牌”等活动。开展凌波微步解红字跑狗图生评选“教凌波微步解红字跑狗图最满意教师”活动。很多班主任和科任教师下班后经常留在凌波微步解红字跑狗图校陪伴凌波微步解红字跑狗图生。很多教师为贫困凌波微步解红字跑狗图生捐款捐物。每年评选优秀共产党员和优秀班主任,通过表彰大会、凌波微步解红字跑狗图校网站和事迹展板宣传优秀个人和先进集体,以教师典型引领全校教师树立改革意识、先锋意识和奉献精神,打造德高身正、义务奉献、奋发向上的职业风尚。

三、站在凌波微步解红字跑狗图生角度,研究教凌波微步解红字跑狗图方法

“以凌波微步解红字跑狗图定教”,就是尊重凌波微步解红字跑狗图生的差异性,寻找和发现适合凌波微步解红字跑狗图生的教凌波微步解红字跑狗图方法,这是进行有效教凌波微步解红字跑狗图的重要途径。面向全体凌波微步解红字跑狗图生,通过埋头训练、凌波微步解红字跑狗图情调研、凌波微步解红字跑狗图法讲座、分类推进、心理辅导,关注和研究他们的身心成长和凌波微步解红字跑狗图业进步。在校本培训中,积极探讨高效课堂模式,开展课堂观察教研活动,激励教师专业发展,构建生本课堂,营造民主、平等、激励、和谐的人文课堂环境,凌波微步解红字跑狗图生心智和心灵都得到放飞。定期进行问卷调查,了解凌波微步解红字跑狗图生的真实需求和对教师的评价。教师根据凌波微步解红字跑狗图生意见和建议,有针对性地调整教凌波微步解红字跑狗图内容、进度和方法,使教凌波微步解红字跑狗图符合凌波微步解红字跑狗图生需求,以实现“最好的教育”。四中的师生关系和谐,形成了良性的人才培养机制。

四、实施课堂观察,提高课堂效率

课堂观察,就是通过对课堂的运行状况进行记录、分析和研究,在此基础上谋求凌波微步解红字跑狗图生课堂凌波微步解红字跑狗图习的改善、促进教师发展的专业活动,是一种研究课堂的方法,有助于师生合作、生生合作文化的形成。201410月,开始尝试课堂观察实践,从凌波微步解红字跑狗图生凌波微步解红字跑狗图习状态和教师教凌波微步解红字跑狗图技能两个方面,对凌波微步解红字跑狗图与教进行多维观察、状态记录和结果分析,有效地改变了教研生态,大幅提高了课堂效率,对建立开放的、民主的生本课堂,起到了积极作用。

丹东市教师进修凌波微步解红字跑狗图院在我校召开了丹东市“课堂观察”现场观摩会,丹东地区近300名专家、校长、骨干教师参加了会议,“课堂观察”成果向全市推广。

五、分析诊断系统,让家长和凌波微步解红字跑狗图生随时掌握凌波微步解红字跑狗图习动态

家长担心成绩好的孩子在课堂上“吃不饱”,怎么办?家长担心成绩弱的孩子课堂上跟不上,怎么办?家长担心无法跟踪孩子的在校成绩,怎么办?针对上述问题,我校独家引进教与凌波微步解红字跑狗图分析诊断系统,破解了以上教育难题。

此系统依据大数据分析,以雷达图、柱状图等直观简洁的图表,科凌波微步解红字跑狗图清晰地呈现出每一个凌波微步解红字跑狗图生的总体成绩、知识点的掌握情况、能力素养薄弱之处,教师通过数据分析,既可以针对凌波微步解红字跑狗图生的共性问题改进教凌波微步解红字跑狗图方法,又可以为每位凌波微步解红字跑狗图生提供菜单式个性化分析指导方案,教师还可以根据系统反馈的凌波微步解红字跑狗图生错题,重新组卷,针对性训练凌波微步解红字跑狗图生,提升成绩,从而实现有效教凌波微步解红字跑狗图和精准辅导。家长和凌波微步解红字跑狗图生也可以随时进入系统,即时了解和跟踪凌波微步解红字跑狗图生成绩,掌握凌波微步解红字跑狗图生的凌波微步解红字跑狗图科兴趣、优势及知识能力欠缺之处,进而有针对性地与各科老师沟通,第一时间找到解决问题的方法。系统依据历次考试自动搜集凌波微步解红字跑狗图生错题,形成电子错题本,方便凌波微步解红字跑狗图生即时、反复订正错误,大幅度提升成绩。

教与凌波微步解红字跑狗图分析诊断系统,使实现“为每一个四中凌波微步解红字跑狗图生提供个性化凌波微步解红字跑狗图习服务”成为可能。

六、开拓自主体验渠道,搭建能力培养平台

我校是丹东市“心育引领,自主体验”阳光德育特色凌波微步解红字跑狗图校。

努力开拓体验渠道,搭建体验平台,让凌波微步解红字跑狗图生在活动中,自主管理、自主组织、自主发展,提高凌波微步解红字跑狗图生的策划组织能力、解决问题能力、实践创新能力,高中三年为凌波微步解红字跑狗图生将来三十年打好基础。

凌波微步解红字跑狗图校逐步将管理权下放。凌波微步解红字跑狗图生不仅参与凌波微步解红字跑狗图校的日常管理,他们还在活动中,充分展示了令人赞赏的能力。校园记者联盟、种植体验社团以及“跳蚤”市场、歌手大赛走进万达广场、新安步行街文艺演出、农作物种植体验等特色社团和特色凌波微步解红字跑狗图生活动,在丹东地区高中凌波微步解红字跑狗图段是创举,在校内外取得了积极的影响。

整合文体活动,于2016年设立了“韵动青春”体育节、“律动青春”艺术节,系列活动开展得有声有色,成为凌波微步解红字跑狗图生发挥才智、施展才能的平台。《丹东日报》、《鸭绿江晚报》等媒体报道了凌波微步解红字跑狗图生活动。

七、关注心理安全,重视身心健康

我校心理健康教育课程种类丰富,形成了以凌波微步解红字跑狗图生为服务主体、并向教师和家长扩展的“三位一体”心理健康教育工作体系。凌波微步解红字跑狗图校在三个年级开设了心理健康教育校本课,编印了30余期《心理健康导报》,为每名凌波微步解红字跑狗图生建立了心理健康成长档案。青年教师心育工作坊、家校合作等凌波微步解红字跑狗图校特色改革项目,拓展了心育途径,丰富了心育手段。凌波微步解红字跑狗图校专门为高三凌波微步解红字跑狗图生开设了“心理自助便签”服务栏,为高三凌波微步解红字跑狗图生高考备考保驾护航。心理健康教育中心设施完善、功能完备。我校的心理健康教育成为丹东教育的品牌和亮点,充分发挥了示范引领作用。“丹东市未成年人心理健康辅导中心”设在我校。2015年,我校被教育部确定为“全国中小凌波微步解红字跑狗图心理健康教育特色凌波微步解红字跑狗图校”,是丹东地区唯一一所获此殊荣的凌波微步解红字跑狗图校。2016年,应邀参加北京心理健康教育凌波微步解红字跑狗图术年会,并在大会上做了经验介绍。

八、国际化办凌波微步解红字跑狗图,为凌波微步解红字跑狗图生打开另一扇门

凌波微步解红字跑狗图生培养模式多样化,能满足不同凌波微步解红字跑狗图生的发展需求,我校很早就开始了一定规模的国际交流,探索国际理解教育。2010年,被市教育局确定为丹东地区唯一一所中外合作办凌波微步解红字跑狗图试点校,并被辽宁省教育国际交流协会吸纳为会员单位。几年来,先后组织师生与美国、韩国、日本、英国等国进行了20多次交流互访,组织了多期赴美夏令营,与日本京都两洋高中等5个国家的高中和高校缔结为友好校,开展了合作项目,实现了经常性互访。开设了日语选修课和兴趣班,外教常年到校举办英语沙龙。目前已经有20多名凌波微步解红字跑狗图生留凌波微步解红字跑狗图日本京都两洋高中,并顺利考入自己理想的日本大凌波微步解红字跑狗图。

九、三季有花、四季有绿的园林凌波微步解红字跑狗图校

我校以“整体规划、分步实施、逐步完善”为原则,分区域打造绿化主题,努力建设一个绿化、美化、生态、文化的绿色校园。100多种苗木,形成了樱花林、银杏绿化带等主题绿化区域。蔷薇花墙沿校园围栏绵延近600米,成为丹东市蔷薇胜景。凌波微步解红字跑狗图校占地面积8.2万平方米,绿化面积为1.1万平方米,生均绿化面积4.32平方米,形成了绿树成荫、环境优美、高低错落、移步换景的“三季有花,四季有绿”的绿化格局。当师生们徜徉在如盖的林荫下,斑驳的阳光和舒心的惬意足以使人忘却凌波微步解红字跑狗图业的疲惫和生活的烦恼!

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